最近上課我的老師說：「現在應該要用七成心力去發揚你的善性，三分力氣去檢視，想盡辦法，花七八成心力硬著把書K好，把道德學好，才是有志氣。」讓我覺得不讀書好像非常的不應該。
在週末的午後，聽了一場洪蘭教授的演講，恰巧不謀而合的和我的老師同一個調調。在這裡和大家一起分享部分的內容，讓我們一起變成「有志之士」吧！書看久了，要記得起來活動活動，不然就變成「有痣姿勢」了。
我們的大腦是環境與基因互動的產物，凡走過必會在大腦留下痕跡。改變是大腦的天性，大腦的神經細胞是可以再生的，『經驗』又是促使神經原聯結最有效的方式。人生時間很短暫，不可能凡事自己親臨現場，所以要在有限的時間吸取別人的經驗就要用「閱讀」。（而閱讀和創造力又是同一個神經機制）。
打開一本書，打開一個世界。（想像力受周邊經驗的限制，但閱讀的想像力無遠弗屆）有看書的人會從別人的眼睛看世界，沒看書的人從自己的眼睛看井口。
「閱」讀的閱也是喜悅的「悅」，要喜歡、投其所好才有動機，知識不分課內課外，只分有用與沒用。韓愈曾說：「化當世莫若口，傳來世莫若書」。
K完書有了智慧以後，記得，還要把道德學好。但丁：道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白。
|
|
|
